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VIVA UTOPIA !
le beau

RAPPEL DU CONTEXTE

Inspirée du roman L’Utopie de Thomas More, Viva Utopia ! traite de 3 valeurs, le Bien, le Beau et le Bon et tente de faire imaginer par les jeunes, à partir de leurs constats sur le monde actuel, un autre monde, idéal. Créées avec des artistes professionnels, à des périodes différentes, et avec des structures différentes, les réalisations de chaque jeune viennent enrichir les réalisations des autres. L’ensemble des travaux réalisés en écriture, vidéo, musique, radio, cuisine… fera l’objet d’un spectacle multimédia, avec des restitutions intermédiaires.

DISPOSITIF GENERAL

Chaque valeur est traitée en atelier de pratiques artistiques selon des disciplines et des médiums différents : pour la thématique du Beau, la musique, la vidéo, les sciences de l’écologie, et l’écriture.
Différentes thématiques existentielles sont traitées pour chacune des valeurs : l’amour, les relations hommes-femmes et l’écologie pour le Beau, chaque thématique devant permettre de travailler des problématiques éducatives spécifiques et adaptées au public bénéficiaire de l’action : l’éducation à l’altérité et l’éducation à l’environnement pour la valeur du Beau.
Enfin, à chaque valeur sont liés des objectifs de créations devant aboutir à différentes productions. Pour le Beau : l’édition d’un ouvrage papier avec CD et DVD ainsi qu’un film et un spectacle multimédia.

LES PARTICIPANTS

L’attention est portée sur la jeunesse en difficulté, en situation d’exclusion familiale, scolaire et sociale. Ont été invités à participer à l’action des jeunes issus des dispositifs de la Protection Judiciaire de la Jeunesse (PJJ) en milieu fermé et en milieu ouvert mais également des jeunes issus de structures scolaires, extra-scolaires et de formation professionnelle.

De novembre 2006 à juillet 2007, l’action s’est adressée à des jeunes de la Région Bretagne, présents dans les structures suivantes :

Faculté des Métiers Ker Lann, Bruz (35)

En novembre 2006, environ 150 jeunes (classes et autres) ont participé aux 2 plateaux radio quotidiens mis en place pendant 5 jours. Environ 14 jeunes ont participé aux ateliers vidéo durant 5 jours.

Le pôle formation de la Faculté des métiers Ker Lann organise des temps forts tout au long de l’année. Le premier de ceux-ci était axé sur les relations hommes/femmes. Une réflexion sur le sentiment amoureux et sur l’éducation à l’altérité faisant partie intégrante du projet Viva Utopia, Pulsart a invité les différents publics à exprimer ce qu’ils ressentent de la relation à l’Autre et plus particulièrement à l’autre sexe, et à faire évoluer leurs points de vue à travers le partage des idées.
L’action a consisté en la mise en place d’ateliers « plateaux radio » et « vidéo », à partir de l’exposition « Chromozones (sensibles) » [composée d’affiches réalisées par des jeunes, lors d’ateliers de création sur le thème de la relation à l’Autre et à l’autre sexe], qui ont permis aux jeunes de s’exprimer sur des questions qui les touchaient comme les relations filles/garçons, l’amour, les relations homosexuelles….

Classe 5ème SEGPA du Collège Kerhallet, et Patronage Laïque Lambezellec, Brest (29)

En mars-avril 2007, 20 jeunes (13-18 ans) ont travaillé sur la valeur du Beau en écriture, musique et vidéo, pendant 15 jours.

Quartiers d’été à Rennes (35)

En juillet 2007, 16 jeunes (15-20 ans) ont participé aux plateaux-radio mis en place pendant 2 jours. Les jeunes visitant le pôle santé installé au sein du festival « quartiers d’été » ont été invités à participer aux plateaux-radio animés par Pulsart. L’occasion leur a été donnée de parler des relations amoureuses et de s’interroger sur les relations hommes-femmes.

LES ATELIERS

Atelier Écriture

L’atelier d’écriture était à la base de tous les autres ateliers quelle que soit la valeur travaillée. Il est une introduction à la création dans la mesure où il permet d’inscrire les mots, de les exploiter, de leur donner tout leur sens et de jalonner en quelque sorte la réflexion.

À partir d’un synopsis d’une trentaine de thèmes issus de l’Utopie de Thomas More illustrés par autant de visuels, les jeunes ont choisi différents axes de réflexion, points de départ de l’écriture.

Les textes ont été retravaillés avec l’intervenant, tout d’abord du point de vue du fond, pour gagner en justesse et profondeur, mais aussi être en adéquation avec le ton général de l’action : constat de notre société et interrogations pour un monde idéal. Venait ensuite un travail de la forme du texte, pensée en fonction du sens de ce dernier, pour aboutir à différentes productions : essais, narrations, lettres, chansons, etc.

Hors contexte scolaire, ces ateliers ont permis aux jeunes de dépasser leurs appréhensions vis-à-vis de l’écrit, et de s’approprier un médium qui leur était souvent étranger. Il s’agissait de leur permettre une expression personnelle valorisante, tout en introduisant progressivement les outils d’apprentissage de l’orthographe et de la grammaire, c’est-à-dire de ne pas les confronter à une situation directe d’échec de maîtrise de la langue. Cet atelier a démontré la possibilité effective de lutter contre l’illettrisme par le biais d’une pédagogie adaptée au public.

Atelier Radio (Ker Lann, Quartier d ’été)

Les jalons de la réflexion étant posés par l’atelier d’écriture (sauf pour Quartier d’été), il fallait ensuite confronter son point de vue à celui des autres. Les débats-radio ont permis aux jeunes de s’exprimer sur des sujets qui les touchent, auxquels ils avaient préalablement réfléchi, l’objectif étant de sortir des sentiers battus pour aller vers l'utopie ou la cité idéale, tout en gardant en mémoire les contraintes de l’exercice oral. Un médiateur était présent pour recadrer les discussions (propos et objectifs), pour relancer les thèmes… Apprendre à s’écouter, à laisser la parole de l’autre s’exprimer, trouver les arguments et accepter ceux des autres, tels ont été les enjeux auxquels les jeunes se sont confrontés lors des débats.

Atelier Vidéo (Brest)

Les différents axes de travail en atelier vidéo ont été les suivants :
Tournage : les jeunes ont participé en tant qu’acteurs et se sont relayés au poste de cadreur. Les tournages ont eu lieu en extérieur et dans des structures publiques et privées, dans la ville de Brest et ses alentours (océanopolis, côte brestoise…). Il s’agissait d’illustrer par la vidéo, les textes écrits lors des ateliers d’écriture.

Jeu, présence devant la caméra, éducation à l’image, principe de la scénarisation et de la compréhension d’enchaînement de plans : la nécessité d’acteurs devant la caméra a permis d’introduire le rapport au regard de l’autre, sur les lieux de tournage mais aussi en anticipant le visionnage du film par le public (image de soi).
La scénarisation fait par ailleurs appel chez les jeunes à des capacités d’abstraction, d’élaboration en amont de la réalisation. Cela a posé la question du sens des images et comment le rendre perceptible par les spectateurs.

Apprentissage et contraintes techniques, utilisation d’une caméra, compréhension des notions de cadre de mise au point de lumière, balance des blancs, utilisation d’un trépier : Les participants ont pu se former aux bases de la captation vidéo. L’utilisation d’un tel matériel professionnel implique des contraintes fortes sur un plan technique auxquelles on ne peut pas déroger.

Par ce type de dispositif pédagogique, les jeunes deviennent ainsi acteurs de leur propre éducation en « testant » les contraintes objectives auxquelles il faut se plier, pour être en maîtrise de sa socialisation.

Atelier Musique ( 5 ème segpa-patronage laïque, Brest)

Cet atelier était axé sur : la découverte des instruments « classiques », la découverte de la MAO, la création et l’enrichissement des morceaux, le respect des contraintes (accordage, volume, etc.).

Permettre à des jeunes d’accéder à l’utilisation d’instruments « classiques » (violon, violoncelle, contrebasse, batterie) et à des instruments électriques et électroniques (clavier, guitare), c’est faciliter leur ouverture au monde de la musique dans toute sa diversité.

Dans cet atelier, ils ont pu réaliser que la maîtrise technique n’était pas une condition préalable au fait de jouer et de créer. Par contre, un travail constant et progressif de l’instrument s’est avéré indispensable pour obtenir des parties musicales cohérentes et riches.
Les jeunes ont pu découvrir la musique assistée par ordinateur, liée aux nouvelles technologies en créant des boucles rythmiques à partir de leurs improvisations, et ont contribué aux arrangements venant enrichir leurs morceaux. Ils ont pu s’apercevoir que la pratique ne s’inscrivait pas forcément dans un genre musical et que l’on pouvait tout s’autoriser, à partir du moment où cela servait le contenu et la forme de ce que l’on veut exprimer. Les jeunes se sont également confrontés aux règles de base incontournables de l’écriture musicale (tempo, justesse, accordage, harmonie, etc.).

PRODUCTIONS

Textes

Pôle Formation de la Faculté des métiers : 11 textes
Collège Kerhallet & Patronage laïque de Brest : 10 textes

Radio

1h46 de débats sur les relations hommes - femmes à Ker Lann
1 h de débats reprenant 2 agoras enregistrées à Ker Lann.
1h30 de discussions a été enregistrée avec les jeunes rennais sur Quartiers d’été.

Musique (morceaux enregistrés reprenant les textes et leur accompagnement musical)

10 morceaux pour Brest

Vidéo

Film de 1/2 h (images+ textes + musiques) pour Brest
18 heures d’enregistrement pour Ker Lann

LES RESTITUTIONS / DIFFUSIONS

A plusieurs reprises, les productions issues des ateliers ont pu être présentées au grand public :

Samedi 28 avril 2007, Brest

Une première diffusion a eu lieu, en avril 2007, au Patronage laïque Sanquer de Brest, lors de la manifestation organisée par la Ligue de l’enseignement 29 s’inscrivant dans son projet de sensibilisation et de prévention des comportements sexistes. « Ils &elles » retrace les travaux réalisés par des jeunes de différentes structures sur ce thème. Pulsart a donc permis aux jeunes qui avaient participé à l’action Viva Utopia ! de présenter leurs réalisations :

- Exposition de 10 textes

- Projection de la vidéo de 30 minutes compilant les textes et musiques réalisés par les jeunes.

Samedi 9 juin, Rennes

Une seconde diffusion s’est déroulée, en juin 2007, au Parlement de Bretagne, à Rennes. Il s’agissait de montrer au grand public le travail réalisé par les jeunes depuis novembre 2006. A l’exposition d’affiches, étaient ajoutées une borne vidéo (film de Brest) et une borne audio (débats radiophoniques de Ker Lann & du Quartier Mineurs). Un débat agora et une performance multimédia (réalisée par les artistes de Pulsart à partir des textes, musiques et vidéos créés par les jeunes participants) se sont déroulés à partir de ces questionnements :

- Comment pouvons-nous garantir la protection de l'enfant dans la société ? Avec Brigitte Rage, formatrice à l’IRTS de Rennes, spécialisée dans la construction de formations autour des champs de la maltraitance et de la violence.

- Peut-on être citoyen sans éducation politique ? Avec Robert Jestin, président de la faculté des métiers, vice-président de la CCI de Rennes, et Damien Raymond, chargé de mission éducation à la Ligue de l’enseignement.

- Une société où les religions, la famille, les hommes n'entravent pas la liberté des femmes est-elle concevable ? avec Nicole Guenneuguès, chargée de mission académique pour l'égalité filles-garçons

- A quelles conditions est-on libre ? Devient-on libre ? Avec François René Aubry, substitut du procureur.

- La culture nous aide-t-elle à définir ce qui est essentiel ? Avec Jean Beaucé, Directeur du théâtre de l’aire libre.

- A quoi juge-t-on la valeur d’un homme aujourd’hui ? Dans un monde idéal ? Est-ce que vivre vraiment, c'est faire le Bien, en quête de plus d’humanité ? Avec Laurent Loty, enseignant chercheur à l’université Rennes II. Organisateur du programme « alterréalisme » d’écriture et de diffusion de fictions utopiques et juridiques, et Anne-Rozenn Morel, enseignante à l’IUFM de Bretagne.

Samedi 23 juin, Brest

Au Fourneau de Brest, lors du festival « les fourmis se déchaînent » organisé par des habitants soucieux de montrer le travail des associations, l’occasion a été donnée aux jeunes brestois de projeter leur film.

Mardi 17 & mercredi 18 juillet, Rennes

Dans le cadre de « quartiers d’été », opération pilotée par le CRIJ Bretagne a eu lieu, en juillet 2007, la projection d’une partie du film réalisé par les jeunes brestois, en avant-première de la projection du film « indigènes », ainsi que la mise en ligne sur le site internet de « quartiers d’été » des débats radio enregistrés sur le pôle santé du site.

Restitutions-diffusions à suivre

Des restitutions auront lieu environ tous les trimestres jusqu’à fin 2008, les prochains rendez-vous sont :

• Fête de l’Humanité les 14 et 15 septembre 2007 : Pulsart sera présent sur un stand de l’espace Enfance et présentera l’action « Viva Utopia ! » (des productions issues de l’action : exposition, projections de films et des ateliers sur le stand)
• Salon de l’Education : du 22 au 25 novembre 2007 : présence de Pulsart sur l’espace de la Ligue de l’Enseignement. Présentation des productions issues de l’action « Viva Utopia ! » : exposition d’affiches, projection vidéo, performance.
• Exposition « Viva Utopia ! » - Le Bien, Le Beau, Le Bon – en décembre 2007 à la Faculté des Métiers, campus de Ker Lann à Bruz (35). Les productions réalisées à partir des trois valeurs seront alors pour la première fois rassemblées et présentées à plus de 2 500 personnes. Des liens pourront être établis entre différentes structures mais aussi entre des jeunes de différents horizons, et de trajectoires diverses.